子良听了，芳心一动。
眉里相思，
“不仅宜人，柔肠粉泪愁无绪。桃花那似女儿娇，往那ว杆枪。
芳草柔春，桃花着露，峰忙蝶舞私私语。苗条春态惹人痴，探花人远知何处。
“哪能呢，就是把天下所有的人都忘了，也不可能把你这位临江的才女兼美女给忘了哇。”杨子良说的是实话。高中的女同学中ณ，她和笑梅在他的印象中最好。
“怎么不能是我。原以为你早就把我这小农民给忘了呢。”若兰故意这样说他。
“为什么？你才刚刚开始呢，就厌倦了教书这个ฐ职业吗？”
“说实话，能当一名老师，本是我当初读书时的志向，但是我现在却有一点不安分了。”
此时的子良，牵着笑梅那温软如玉的小手，闻着她那少女幽幽的体香，那汔静多缶的心湖，不禁卷起滔天巨浪。和笑梅一样，二十几岁的他，也是笫一次和异性这样紧蜜的依傍，怎不教他心猿意马呢。那一阵阵幸福恬蜜的感觉向他袭来的时候，握着笑梅的手也越来越紧，害怕她飞了似的。
她紧紧握住子良的手，害怕那ว心湖的巨เ浪会将他卷走。头也不自觉地歪到了子良的肩上。脚๐步是变得越来越慢了；呼吸也越来越快了，心里想向全世界大声呼喊：这就是我的男人，谁也抢不走，我将这样牵着他的手，走完自己的人生。
常言说得好，一家有女百家求，何况她女儿还这么出众。近来这段时间里，有多少远近的亲朋好友，来家提亲说媒，络绎不绝。来提亲的这些人条件都是不错的：这其中有部ຖ队的现役军官、国家干部，也有老师。站在母亲的角度，有些她还是很满意的。但女儿不愿意，她也没办法。
邻居们闲谈时，总要夸她们母女，那ว羡慕的眼神，让她如喝了蜜似的。
“不开玩笑了。这几年一直没有联系，我以为你分配到城里去了呢，想不到和我一样。正好，我们又在一个学校了。”
“真的吗？你这话真让我感动，我有点受宠若惊呢。”刘笑梅说的也是真话。
“您是我的老校长，快别这么เ客气。这里是我的母校，我又是初ม出茅庐，以后还望您和前辈们多多指教和帮助呢。这欢迎仪式就免了吧，要不然我会很难为情的。”李校长见杨子良态度诚恳的样子，爽朗地一笑：
“哎哟！你们这俩位老同学一见面就这么เ亲热呀，这真是久别重逢话自多哇。”边说边握着杨子良的手，“欢迎你的到来。我们原本是师生关系，今天就是同事关系了。走，我带你去和其他老师见个面。学校还准备开个ฐ欢迎会呢。”李校长对杨子良的态度是真诚的，一来是他主ว动要来的；二来学校确实需要像他这样科班出身的中坚力量。杨子良见李校长这么เ热情和主动，心中很是感动，有些受宠若惊的样子，紧握着了李校长的手，连忙说：
杨子良把眉山的秀色尽收眼底：但见峰峦叠翠，郁郁葱葱，山花烂漫。他爬过这道山坡，再往前走一百多米就到临江中ณ学了。他正兴赏着这春意盎然的乡村美景，陶醉在家乡的无限风光时，一只低飞的燕子，昵喃着从他的头顶ะ飞过。他抬头追逐着燕子，却又看到เ两只彩蝶在花丛中ณ飞来飞去，蜜蜂也忘情的忙着采花，这时他更感到春天的美好，一时诗兴来潮，一首七绝脱口而出：
他感叹了一番๘湘江，又把目光投向了东面的那片山丘：连绵起伏的山峦，宛如女人描过的眉毛，清爽如也，这也许正是人们常比拟的：明月如钩，春山如黛，此山名叫眉山，是一座名不见经传的小山。山势不高，海拔还不到เ一百米，山脉也不长，方圆也不过几平方公里，没有那条与之ใ相连。不知是上天眷顾ุ这里的人们，还是造山运动时留แ下的杰作，点缀着这南洞庭湖平原，使得这并不算高大的山，看起来却显得非常宏伟壮观。
“也好，平时上课学习紧张，利ำ用休息出来放松一下，对身体身心都有好处。只是还要抓紧时间，多温习一下功课，明年就要高考了，你是很有希望考一个好大学的。”
他以老师的口吻对她说。
“多谢老师的关心，我对自己还是有信心的，尤其是你来当班主ว任之ใ后，我的学习情绪更高了。”
说到这里，她俏皮地问道：
“老师，能不能ม向你提一个关于你自己的个人问题？”
眼神中ณ显出几分天真，同时暗藏几分诡秘。
“为什么会提这个问题？学生不许对老师提涉及个ฐ人隐私的问题。”
他不知如何回答，自己正处在感情的漩涡中，只好俨然以老师的口气这样说。
“为什么เ不能？这又不是在课堂里，我想学校还没有这样的规定吧？”
对于她这年龄阶段的姑娘来说，正是情窦初ม开的时候。自从杨子良到她们班上第一节课开始，她就被这位年轻有为，英俊潇洒的班主任老师所吸引。随着时间的推移，她更加对老师的博学多才和学识感到由衷的钦佩。渐渐地由钦佩产生爱慕。少女的心房渐渐地为ฦ他敞开。
在以前的她，课堂上并不喜欢发言和提问。有时老师叫她发言，她都感到十分腼腆ດ和羞涩。
自从子良来了后，她改变了过去的态度，变得积极起来，以致和她要好的闺蜜学友曾私下问她：为什么เ，杨老师来了以后，你一改过去的沉静，而变得活波起来了。是不是你喜欢上杨老师啦，羞得她无言以答，跑着躲开。”
“好一张利嘴，你为什么要问这个问题？我可以不回答你吗？”
子良半开玩笑似地对自己的学生。
“老师可以不回答。但结果是叫我失望和遗憾。因为在名义上，我们是师生，但在年龄上和学校外，我们是同龄人和朋友。”
她的表情很认真。
“怎么，朋友？我们什么时候成为了朋友的？我们是师生。”
子良觉得这位女学生越来越可爱了，便笑着问她。
“不错，我们是师生，难道说老师和学生就不能ม成为ฦ朋友么？子女和父母也可以成为ฦ朋友的，老师难道不知道这些么。”
对心竹的责问，杨子良啼笑皆非，他已๐知道眼前的这位学生心中的端倪。自己还未拔出笑梅和若兰二人之间情感的泥潭，还有表妹咏菊的纠葛，怎能一错再错。况且又是师生名分，决不能再犯道德上的错误。想到这里他正色地对心竹道：
“刘心竹，你是我的学生，现在正是学习紧张的关键阶段，希望你不要分心，以免影响你的学习。”
说完，又觉得语气过重了些，于是缓和些口气继续对她说：
“我们之间是可以成为ฦ朋友的，但不是现在。回去吧，多温习功课，噢。”
说完，不待心竹回话，便扬长而去。