“来的好快！简直是迅雷不及掩耳！”毛始波惊叹。
“把你那儿强奸了？让大家看看！”
水平微微一笑，
水平正和谢凯说话。说，这是下大雨的前兆。
未被点名的学生惊惧不安，憋闷的满身的燥气无处发作。他实在忍受不下去了，真的是指出身不好；一拍课桌站了起来，骂出了满腹牢骚：“他大那ว个驴仔蛋，批球个ฐ海ร瑞，整的我成天抄报纸！雪片一样的批判ศ稿把我写的头昏脑涨的，不要说海ร瑞，我都想骂嘉靖皇帝了！他当年要不多事，我现在就不会让吴晗整的昏头涨脑地和自己้过不去。老师、校领导让我攒着劲把他骂了几个月，可到今天我都没弄明白这‘海瑞罢官’里到底有啥毒。毒草？把谁毒死了？谁能ม给我指出来毒在啥地方，也拨亮我这盏暗淡的昏灯？不是我小看人，我看张书记、钱校长也不一定知道；却逼着我们写那ว些贴在墙上没人看的东西！——蒋委员长，蒋老师！叫你呢。你知道‘海ร瑞罢官’里都是些啥毒吗？”
赵俊良说：“平静有啥不好的？老百姓最希望的就是天下太平。你要是真有鸿鹄之志，到是应该抓紧这太平日子多学些知识，给自己้以后成为有出息的鸿鹄打下个好基础才对。但看现在国内的形势，倒是想平静也平静不了喽。”
“三家村全都揪出来了，下来拾掇谁？难道真的像自己误打误撞说的那ว样：向下拾掇到苟矫时这个小组长、向上拾掇到除过以外的所有的干部吗？他老人家既然发动了这场运动、既ຂ然默许了各地的斗ç争方式，看来要在六中拾掇钱校长也是顺理成章的事。但是，咋样拾掇他们呢？电å台上有个ฐ词叫‘揪出来批斗ç’；怎样揪？是揪头发还是揪领ๆ口？批斗又是怎么เ一回事？是先把钱校长关到监狱、然后大家写批判ศ稿——就像批判‘海瑞罢官’一样——还是另有其他形式？斗ç争双方不见面那就太没意思了。最好就是像过去斗地主那ว样，大家在教室或者是在大操场上开他们的批判会。用基干民兵押着他们低头认罪，你一言、我一语地想说啥就说啥。”
奶奶只吃了五六个饺子就说饱了；爷爷也只吃了十来个就放下了筷子，他喝了一大碗饺子汤，笑眯眯地说：“原汤化原食。”但赵俊良已经无法喝下原汤了，可他并不觉得原食难以消เ化。叔叔和婶婶也吃的不多，但是他们带来的一儿一女却和赵俊良拼着吃。只要赵俊良敢于夹起下一个ฐ饺子，他姐弟俩就会鹅一样伸长脖子强行咽下尚未完全咀嚼到位的饺子，然后迅速出手分别ี夹起一个，塞到嘴里或是先放进自己้面前的醋碟儿里占着。
张书记镜片后的目光鹰一样尖锐：“马碎牛，你有什么不同意见？”
马碎牛一鼓劲儿要反驳，柳净瓶莞尔一笑，抢在马碎牛前边笑盈盈地插言：“不用相互指责，其实是半斤八两ä。你俩正应了老子‘道德经’开篇第一句话里的那层意思：俊可俊，非常俊；碎可碎，非常碎。”
后排有人说话了，是水平的声音，有人帮腔，赵俊良的一颗悬着的心总算落了地。
“钱校长，对于你的建议我有不同看法。我们在‘联合造反宣言’里提出了文革与文化的‘主ว次说’，其论点是很明显的。那就是以大批判ศ为主、以文化课为ฦ次。我不知道钱校长是否也是这样理解我们这一观点的。如果钱校长能同意我们这个ฐ‘主次说’的观点，那应该是上午开展大批判、下午酌情安排几节文化课才对——为ฦ什么เ要倒过来呢？--ๅ-ๅ-ๅ--ๅ”水平给了大家一个短暂的思考时间，接着说道：“钱校长，我很难把你那不合时代潮流的建议和你刚才对文化大革命运动表示ิ的积极态度和坚定决心联系起来。希望你作出解释。”
一直微笑着坐在一旁的张书记开口说话了：“同学们，我看大家是不是换一种思路看问题？我觉得我们首先是师生关系、是革命同志而非敌人，我们的目标是相同的，都是为了把无产阶级革命事业进行到底。在这个ฐ基础上我们要‘求大同、存小异’。就刚ธ才这个问题而言，大同是什么呢？至少我认为钱校长和上述两位班干部的意见有一个共同处，那ว就是都不反对上文化课——当然，也都不反对开展大批判。在这一点上大家的意见是一致的。既然水平班长提出上午上文化课不合适，没有摆正学习与革命的主次，那就倒过来，下午上文化课行不行？再不然，上午上两ä节文化课、下午上两节文化课行不行？我想，在这几种方แ案里选出一种不会是很难的吧？”
水平高深莫测地笑，说道：“张书记的选择法使我想起了朝三暮四的故事，我们可不是愚蠢的猴子。不过，我还是想先问一下，张书记认为ฦ那ว个ฐ方แ案好呢？”张书记轻松地笑着：“你朝三暮四的说法言重了，我没有那个意思。正如钱校长所说，文化大革命是新生事物，没有现成的经验，谁也不知道该咋搞；我们都是在摸索ิ、在学习。所以，必须由我们自己趟出一条路子。水平班长问我哪个ฐ方案好，