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春寒五陵原第二部

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第二章(五)(1 / 3)
得作出成绩、得能让人服气,狗都看不上!水平就敢于对他提出如此敏,一个是水平,一个是赵俊良。他们都想到เ了一个共同的问题๤:旗杆都让人当柴烧了?很快,他俩也๣明白了。相互看了一眼,赵俊良暗笑,水平暗笑。

马碎牛做梦都没想到,但说到底还是要看能力,联合行动才迈出了第一步,”

但有两ä个人仍然很疑ທ惑,顿时就有些紧张。他敷衍说:“英雄五霸闹春秋——谁能ม没有自己้的想法?仅仅只贴了一张大字报。要想当造反司令,

“就你那保皇的沟子ื。否则ท,大旗也许还没树起来,马碎牛为什么要当众。”

踏进教室门后,马碎牛立刻就感受到เ了一种火热的情绪、一种冲动,一种只有热血青年才能迸发出来的激情。这里人人情绪高涨๲、个ฐ个摩拳擦掌,整个ฐ教室颇似一个大熔๶炉;他觉得,五四运动中的青年也不过如此。

老师们也不清闲。除过正常的教学备课、除过写出数量并不少于学生而且内容更加深刻๑的批判ศ稿外,每天还得按时出现在各个班级的自习๤课上;说是答疑,看上去却像监考。

马碎牛说:“我刚才说啥来?‘你就不了解我,’我哪会厌世!地球人死一半,我也得想办法活下去。”秃子整完了床铺,随声附和:“对,就是地球人全死光了,咱俩也要想办法活下去。”马碎牛吼道:“少打岔!”转头对赵俊良说:“我是厌烦这种平淡的生活。像这样每天瓜吃瓜睡瓜把,活的有啥意思?我这两天总在想你年前说过的那个事——就是那个拾掇吴晗的准运动。吴晗是好是坏我不知道,但要是在全国各地开展一场声势浩大的政治运动,把各地像钱校长这号人齐茬铲下去,那该有多热闹?那ว该有多振奋?至少学校的广播也๣不会那ว么เ乏味,整天不是社论就是评论。”他撇了撇嘴๨,又摇了摇头,说:“自从听你预言了这个ฐ准运动后我就一直盼着,以为你小诸葛料事如神,过完年运动就开始了、就大整呀,谁知道元宵也吃了、六中也开学了,中国还是一片平静。”

马碎牛兴奋地像喝醉了酒。他懒โ得去抄报纸、莫名其妙地批判什么三家村。他一边拿眼睛瞅着学校的领导,一边留意起报纸、电å台上针对某些高级领导的批判文章。要不是身边坐着个文静可爱的柳净瓶,他绝不会乖๔乖地坐在教室,听赵俊良读报,按照ั学校的安排去学习什么阶级斗争的理论。他想行动,想和同学们一起轰轰烈烈地行动起来;却不知道咋样入手。他想像北京城里那些中学揪斗一二把手那样把六中的张书๰记和钱校长也揪出来批斗,却苦于不知道咋样去“揪”、咋样去“斗”和以什么理由去揪斗他们。

“好吃不过饺子、好看不过嫂子。”赵俊良是听说过这句话的。他没有兄长,嫂子的“好看”他无法体会;但饺子的“好吃”却让他实实在在过了一把美味瘾。他想不到葱肉馅的饺子会那么好吃!好吃的让他在吃了两大盘后肚子都涨起来了仍不愿放下筷子。他边吃边感慨:“赫鲁晓夫说就是每天能吃到土豆烧牛肉;要叫我说应该是天天吃肉馅儿的饺子才对。”满桌子的人都笑了。

张书记的脸更难看了,他认识这个ฐ不守规矩的学生,他也讨厌马碎牛。

赵俊良看一眼柳净瓶,张口就骂:“我说城门楼子,你说你舅沟子上的瘊子;我说城门楼子倒了,你说你舅沟子上的瘊子好了——简直是南辕北辙、毫无共同语言!长着两只猫头鹰眼,光瞅别ี人的毛病,就不知道自己沟子上也有屎。想想你自己的名字吧!你名字中间那ว个字好像是个‘碎’字!碎者,细碎:小也。你拿把尺子量量自己:巴๒地虎、圆腔子,一身的肌肉疙瘩——都长成门扇了!你就不辜负你的名字了?”

“你懂个ฐ垂子!”秃子骂道:“知道啥叫‘首恶必办’不?马碎牛就是首——”

六七级甲班四个ฐ班干部ຖ,除过班长柳净瓶、文体委员马碎牛和学习委员赵俊良以外,还有一个就是生活委员贾佳佳,这是一个ฐ勤快而乐于助人的女孩。四个人面面相觑,忽然之ใ间都明白了学校领导的用意。

像秃子预言的那样,宣布๧开除带头写大字报和游行的学生是不可能ม的,不是钱校长不愿意,是他时间来不及。在处分学生和处置学校一些较大事件上,校领导做事从来就没有果断ษ过。

“一个政治气球,”赵俊良说,“是要试探还有多少班干部还在听他们的话。”

“同时也๣是个舞台。他们不但要表明自己้支持学生造反,还要强调不能脱๳离党的领导——张书记、钱校长和米教导主任所代表的党的领导。”柳净瓶分析说。

“你的意思是不去?”马碎牛问赵俊良。

“要去。这恰恰是一个机会。看看他们放什么厥词,将来可以作为批判他们的有利证据。”

“是不是和水平他们先沟通一下?听听他们的意见,大家采取一致的步调?”柳净瓶建议。

“不用。”马碎牛和赵俊良异口同声地说。

“如果想不到一块儿,将来也๣就走不到一块儿。”赵俊良说。

“就是能ม想到一块儿,将来也不见得能走到เ一块儿。”马碎牛意味深长地说。

赵俊良看了看他笑了。只有柳净瓶还有些疑惑。

贾佳佳态

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