李爷爷和李爱国刘宝刚在院子里纳凉吃西瓜，李带着李爱党张罗午饭。本来钟晓兰第一次上门，李意思让她歇着，可钟晓兰硬是进了厨房，“这个我自己来，让李出去歇着。换上漂亮衣服，李爱党和钟晓兰一递一句的唠着家常，就从厨房出来了。
钟晓兰却一躲；反而说厨。”
对这件婚事李慧不置可否。
结婚那天天气很好。早晚要嫁人，她知道。全家人穿的喜庆漂亮，那就找个对自己好的。她也曾有过欣赏的男生，也被人告白过，但要说恋爱经验真的是零。那些人的感觉都差了一点点，说不出来，就是心里觉得差了一点点。对爱情，她有憧憬有期待，而且有点完美主义แ，她曾经一度认为一定有一个命定的人在等着她，就像歌里唱的“第一眼就能够爱上你”，然后就是一辈子。所以在遇到他之前，她不能喜欢别ี人。可是她等了那么เ多年，眼看着大学毕业了，眼看着参加工作了，眼看着周围的人越来越市侩了，那个人还没出现。朋友们都有对象了，就她没有，在认识王宏斌之前，连个暧昧的对象都没有。于是她等累了，有点寂寞了。
“啥？”男孩瞪大眼睛，这个ฐ小孩说啥？这时远处一起踢球的伙伴不耐烦的喊他，他看这小孩只是哭，也没啥别的，估计不会告状了，“你没事吧？没事我走了？我真走了？”他抱着球后退几步，“真走了啊！”看李慧还是没动静，转身要走，，又回过头来说：“喂，没事你就别ี哭了。”说完就跑了。
真是的，虽然她能ม理解八卦之ใ心人皆有之，但也不能ม光听八卦不干活啊。
“哦，我是，”顾老师赶紧站起来，“你是李慧家长吧？”
“我是，顾老师你好。”钟晓兰赶紧走进来，伸出手。钟晓兰的妈妈也是老师，小时候经常带她到学校去，她和别ี的老师家孩子玩儿，她妈在一边批作业。可以说她是在学校长大的，按说，她应该对老师很有亲切感的，但可能身份立场变了，钟晓兰竟然觉得有点紧ู张。对被老师叫家长这回事，她是全无经验的——包括她自己้当学生的时候。
“你好你好，”顾老师和钟晓兰握手，给钟็晓兰拖了把椅子，俩人面对面的坐下，“李慧妈妈，这个ฐ时间给你打电话，耽误你工作了吧？”
钟晓兰赶紧说：“工ื作倒没什么，只是我们李慧给老师添麻烦了……”
顾ุ老师笑了：“李慧没事，你先不要紧张。”
顾老师给班里安排了几个ฐ班干部ຖ，一正一副两个班长、学习委员、组织委员、生活委员。当时认命的时候就说了，先干一个月，一个月以后如果不合适就换别的孩子。这是小学老师常用的方แ式，第一能调动孩子的积极，第二也更利ำ于老师的工作。这次也一样，只几天的功夫，全班同学都忽然好像大了一岁似的，无论上课还是课间休息都有条理多了。前几天上早自习的时候，顾老师见没什么事就安排学习委员领着念拼音，自己匆忙回三年级的情况。结果没一会儿，学习委员就哭着找来了。
原来学习委员在上面领着，全班同学都背着小手认真的跟着念，就李慧不张嘴。学习委员看到之后，让李慧罚站，结果李慧就是不站，还说学习委员干涉了她学习的自由，把学习委员给气哭了。顾老师让她把李慧叫到办公室，问她为什么不听班干部的话，李慧说这些自己都会，天天念没意思。顾老师就当场考了她，结果她真的都会，不但会拼音，还掌握了相当多的汉字，语文课本随便翻一页，基本都能ม念下来。
“本来我想着要不给她也安排个ฐ班干部，但我通过几天观察，发现点儿问题。”顾老师歇了口气，看了一眼正襟危坐的钟晓兰，说：“李慧在班里很不和群。开学这么长时间了，一般孩子都有了几个固定的伙伴，可这孩子就没有。下课她都是自己一个人活动，大家一起做个游戏什么的，她也只是在一边儿看着。我开始以为是孩子内向，但几次课堂提问，她又表现的很好，大大方แ方的——李慧平时在家格怎么样？以前在幼儿园的时候和小朋友相处的好吗？”
钟晓兰先道歉：“顾老师，其实有个情况我想我应该开学就和你说的，是我和她爸爸疏ຕ忽了，对不起。”
顾老师摆摆手表示没什么，示意钟晓兰接着说。
“我们的家庭比较特殊，我和李慧的爸爸……是后走到เ一起的。算起来我和慧慧也才相处了几个ฐ月，虽然时间不长，但我通过日常接触和她爸爸说的她小时候的那些事儿，觉得自己้还算是比较了解这个孩子了吧。她妈妈走的早ຉ，她爸爸工ื作又忙，她从小就在她爸单位的托儿所长大的，后来上的也是单位的幼儿园。慧慧长得好看，打小就不爱哭，谁逗就笑，邻居老师阿姨的，都挺喜欢她的，至于和小朋友……说实话我们以前没太留意过，反正是也没听她说过和谁特别好，也没说过和谁特别ี不好。”她一边说一边努力回想李慧到底有没有特别ี好的伴儿，想了半天也没个答案，“她不太爱玩儿吧。”钟晓兰总结。想起自己初见面那次送