返回

未来通讯

关灯
护眼
第十二章 不知道怎么起题目(1 / 1)
能够和父母团聚吗,说:”

商振武也都,你父亲呢?”

“算了,别想这么เ多,”商振武说道!我还是想办法聊聊天好了!”商振武想到。

那个ฐ人马上回答;“喔,太好了,终于有人来了。而这次自己้回到岸州ะ六中来进行,你也在岸州大酒店吗?“林婷婷同学,因为他也算是有一段时间没有见过父母了。因为他在外地上大学,而每个ฐ学期只能够回来一次。看样子你距离我也就是只有二十多米,其实不也๣就是为了能回家,

商振武主动过来打招&#?

“好吧!花费别太高了!也许人家根本。

商振武知道“蛇精病”这个词其实是一个网络用语,而这种网络用语也许在自己这个2016年的时候还是比较流行的,可是在未来数十年也就未必流行了,这种网络流行用语其实寿命是非常短的。商振武已经知道自己必须要注意了,以后不能ม够随便在这个qq2050里面用太多这个2๐016年时候的网络流行用语,避免被人发现了蛛丝马迹。

如果从这个理论上来推算,高考成绩总分七百五十分,如果能够提高百分之十五的总成绩比例,那ว这样可就是提高一百分左右的总成绩了!要知道一百分的总成绩意味着什么เ?意味着足以把一个几乎没有到达一本大学的人送到一本大学里面,只要自己的本事能够获得二本偏上,那有了这一百分的加成那进入一本已经成为了必然。如果本来能进入一本大学,那ว有了这个一百分的加成,那足以能够成为ฦ重点名校的学生了。

“谁知道啊!谁知道你是不是想要照顾当年的学生,所以这才……”

而大家也๣都知道,这次也许是自己获得更好名次的机会。所以接下来大家也都开始琢磨,如果能获得更好的名次,那接下来自己会不会获得爸爸妈妈的奖励呢?

“刚才和我说话的那个ฐ人不是你?你最近qq没有被盗吧?刚ธ才难道是有人用你的qq跟我开涮?”商振武问道。

“qq2050版本,请问是否安装?”

“哼,别ี看我当这个名校校长,可是我却对于这个国家的教育并不太当回事。因为这个国家并不是真正的非常好的国家,正因为他们的所有制的重要的问题。而到เ了未来,华夏逐步提升上来了,超越了美国,你明白了吗?其实这个归根究底也就是双方所采取的所有制的问题๤。因为社会体制不同,造成了采用了不同的教育体制,所以这样才会造成双方的不同。归根究底,其实也就是经济基础问题罢了。”

商振武最后说:“老宋,那你能不能够把这个具体事情跟我说说?我脱๳离教育行业已经很久了,所以我也๣都不太清楚当年的事情了。”

“这样吧,我给你一份论文,你看了之后应该懂ฦ得了!”老宋回答。

很快,老宋传送过来了一份文件,而商振武马上打开了。商振武看到了这个文件,居然无຀法能够在自己的电脑本地打开,显然是这个文件采用的文本模本是非常先进的。不过幸好这个qq20่50已经兼容了这个后世的文本模式,可以直接在qq2050่打开,不用在本地打开了。

商振武看了一下这个论文之ใ后,顿时感觉颇有些茅塞顿开。因为他感觉这个几乎是从经济基础来看教育需要,然后从教育需要来看教育制度。从根源上阐述了这个国家需要什么样的教育,然后才决定了用什么样的教育制ๆ度和选人用人之制度。而采用什么教育制度,取决于国家制度,而国家制度取决于经济基础,所以这样足以说明了这个产生了不同的教育制度的原因。

“这个论文是谁写的?我怎么เ没有想过从这个角度来看教育制度问题呢?”商振武想道。

当商振武看到เ了论文末尾的署名,结果让他差点晕倒。

“凌慕华?这篇论文的署名是凌慕华?这篇论文是凌慕华在202๐0年时候写的,那也就是刚才那个美女教育局局长在四年之ใ后写出来的论文?而我现在要去用这篇论文去跟她卖弄?这个ฐ不是班门弄斧吗?”商振武无语。

商振武把这篇论文的内容核心思想记下来了之后,然后马上来到了那个ฐ凌慕华面前。

“凌小姐,我想出来了。我其实认为ฦ采用哪种教育制度,其实取决于那个国家需要什么样的人才。所谓南橘北枳,在外国可行的东西,在我国可就未必能ม够行了。这个ฐ世界上没有最好的,只有最合适的,如果不合适国情的东西,那也都无法能够生存的。”商振武说道。

那个凌慕华想了想,问:“怎么讲?”

商振武看到了这个凌慕华并不清楚自己说什么,而自己却是抄袭了她在四年之后的论文观点。那这个足以说明这个ฐ凌慕华并没有想到自己四年之ใ后会写那ว篇论文,不过现在却被商振武用来忽悠她了。

“其实我们要用历史唯物主义的观点来看!因为从马克思的论点里面,世界上一切进步都是起源于生产力。而生产力也就是经济基础,经济基础决定上层建筑,而教育制度只是一种制度,所以也๣都应该由经济基础来决定的。而我国采用的是公有制ๆ为ฦ主的经济基础,所以其实归根究底还是属于公有制,那公有制的经济模式之下肯定需要公平。只有公平的教育模式,才能够让人才公平的发展。”

“很多人以为美国的教育水平好,其实美国是把绝大部ຖ分教育资源也都投入到เ了少有的几所私立学校和极少数公立学校。而绝大部分的学校都是非常差的,比起我们华夏的还要差。”

商振武当然知道美国佬的所谓学校是怎么回事,很多人以为美国佬的教育水平高,可是绝大多数普通人也只是看到了少有的几所学校,绝大多数美国学校他们也都不知道。美国绝大多数私立学校教学水平好,可是那些学费却奇高无比,根本不是普通人能够承担的。而公立学校要多烂有多烂,很多教学设备都是二三十年之ใ前的东西。很多自以为美国教学水平高的,去到了美国之后才知道美国绝大多数公立学校都很差ๆ。他们都是几乎百分之九十的财富投入到了不到百分之五的学校里面,然后剩下百分之九十五的学校只能够获得百分之十的资源。

所以这样肯定也都造成了教育资源不平均,这种不平均比起华夏还要严重很多。

而华夏相对的是撒胡椒面的手段,基本上能够保证很大程度的教育投资的平均,而不会专门把所有资源也都集中ณ到少有的几所学校里面。虽然华夏看起来也๣都是大城市的教学水平好,可是他的覆盖性还更大。可是美国佬可真的是把所有资源都投入到了最顶级的几所学校里面,别ี的学校根本也就是自生自灭。而且更坑的也就是那些少有的那ว些好学校,那ว学费也都很高,简直不是一般人能ม够承受得了的。在美国,受教育的成本比起华夏高了无数倍。想要获得华夏同等受教育的水平,必须要付出比华夏多几十倍上百倍的代价。

“那些资本主义国家,他们所采取的是维护最顶ะ级的那些大资本家的利益,他们通过财富和人脉垄断了几乎所有高等教育资源,然后让他们的子女可以在成绩比起别ี的人差很多的时候进入同一所名校。我想,凌小姐既然在耶鲁上学过,那ว应该知道耶鲁每年的儒学名额基本上有七成都是送给了那些校董的子女吧?而且耶鲁的学费更是奇高无比,很多毕业生毕业之后,也都是要花费十多年的时间来偿还所谓当年的助学贷款。和这些名校比起来,我们的学校学费那简直是小巫ใ见大巫。”

“我们公有制经济模式之下,选拔人才是优中选优,越是优秀的人才花费学费越少。越是优秀的学校学习๤成本越低,反而是普通的学校花费更高,那ว花费的学费更是巨เ大无比。可是在美国正好是倒置的,越是优秀的学校学费更高,绝大多数普通美国人先不说能不能够考得上,就算是考得上了也都无法能够交的起学费。”

“这个也就是我们的社会制度和经济基础的不同,我们公有制作为主导的模式之下必然会需要保证尽可能的教育公平,才能够选拔出足够更多合适的人才。可是在美国采用的是尽量维护少有的高层后代的收到优秀教育的机会,所以他们肯定是以经济为ฦ基础,然后把绝大部分排斥ม出去了。”

“在华夏采用的是公有制,所以学校也๣都是公立学校,保证了有国家的足够拨款。如果是学校成为了私立之后,那这样一切都是按照成本收费,并且还要维持利润,这样学费奇高也就是足以说明问题了。如果要维持美国的耶鲁等等大学的教学成本,那花费更是无຀比巨เ大的,根本不是一般人能够承受得了的。因为他们没有政府拨款,自然要从学生身上收取。而这样必然会排斥了大部分经济条件差的学生。而这样保证了他们富者越富,穷着越穷,保证那些最顶级的企业家的利益。”

而凌慕华听了这话之后,突然惊叹道:“过去很多人都在争论应试教育和素质教育的优劣,很多人说应试教育不利于学生发展。而素质教育能够培养学生的个ฐ性化,有利于学生全面发展。可是却根本忽略๓了,采用什么教育制度的根基是国家需要什么เ样的教育方针,而国家社会制度取决于经济基础。而我国经济基础是公有制,自然也๣就是需要尽可能公平的选拔方แ式来选拔人才。而这个竞争也๣就是淘汰的过程,一个淘汰的过程必然会非常残酷。可是哪怕在残酷,那也是有希๶望的。而不像是美国,真正的是有钱才能够上名校,没有钱那ว根本不能够上了。并且录取名额百分之七十五也都已经被那些权贵预ไ定了,这个我是知道的。”

“所以归根究底要看经济基础,而经济基础决定了国家制度,国家制ๆ度又决定了教育制度。大家只是从教育对于学生发展来考虑,可是却没有考虑到国家的性质,和经济基础的核心。只是从教育来看教育,那ว是不行的。必须要从国家制度和经济基础来看,这个是一切制度的根源。教育制度也如此,任何事物也都不是孤立的。光是从教育来看教育,那ว自然只是雾里看花罢了。所以只有从经济基础来看教育制度,那才能知道什么样的教育制度才是最合适的。”

“这个ฐ世界上只有最合适的东西,绝对没有最好的东西。只有最合适本国的教育制度,没有绝对能够通行全世界的教育制度。所以要看这个教育制度是为了维护本国的绝大多数人还是为了维护少部分人的利益。我国是采用让优秀的人尽可能的少付出教育成本,而美国是采用让优秀的后起之秀付出更多的教育成本。所以这个也就是差ๆ距,最大的差距。美国的教育制ๆ度是为了打压后进者的,而我国采用的是公有制ๆ为主,自然不可能有绝对的垄断者。哪怕有些家族看起来能够一时垄断,可是却无法永远的垄断ษ。我国自从当年陈胜吴广喊出了王侯将相宁有种乎ๆ之ใ后,那也都不可能有真正的绝对私有制了。一旦世界财富集中过分,那也๣都会爆发武装的暴力起义,最后让社会财富重新分配。”

“而现在我国的教育制度是为了让优秀的人才尽可能ม能够通过淘汰获得成功,让优秀的人才尽可能的获得最优秀最低成本的教育。虽然这个ฐ淘汰过程非常残酷,可是却保证了很大的公平。”

书签 上一章 目录 下一章 书架s