“其实，我也有同样的想法，意识体的雾绘发觉男ç人神秘力&#。哈哈”
“下不为例，以后不敢了！”
“”
无任何技巧可言，只有：快，狠，因。
奇异的感觉使得雾绘全身马蚤热起来，”
，气息不稳。“嗯啊”
荒耶毫不犹豫的跟上两仪式。荒耶势要逮捕少女，准。
直不声响坐在轮椅上的雾绘已将自己另个人格意识体化，
“”
序
两仪式不解的问，实在诡异莫名。轮椅上的雾绘已闭上了眼镜，而且这个ฐ道路我已经走了半了，意识体状态的雾绘平静的对木木说：“这个男人是个ฐ很强的魔术师”
“呵呵这我说了不算”
来访者是位男性。有着高大且健硕的体格。神情十分严峻，如同挑战永远也无法解开的命题的贤者般布满了阴影。
“只要你答应我件事，我便回答你问的问题。”
“呵呵那就由我来保护木木君吧。”
木木想看看外面是不是也样。摇摇晃晃从床上起身，身体却有气无力，动作非常的艰难。令木木非常滴气馁。无奈的望着自己稚嫩的小手。“我的手怎么真么嫩？”木木自言自语。接着听到了自己้这稚嫩的声音，才明白。今年我才十岁耶！还是个小正太耶！
与其获得凶器，自己更愿意成为凶器。
这无法面对的过去，就用自己的消除，悲哀的社会，早ຉ已绝望。
在这悲哀之中，让别人愈加的悲哀便是快乐。
所有人陷入地狱才好，
万劫不复的走下去，
尽可能的活下去，
让更多的人了解到เ世界的残酷。
爆裂，杀戮，毁灭
愿作凶器
将世界烧成地狱。
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某月某日
月色惨白，破烂焦黑的大地，似乎在呻吟，无法察觉的纠结，内脏ู已经纠缠在起。
慢着。
语气平静，和这夜晚微微的风融和在起。
我想知道你究竟为何会走到这步呢。能告诉我么เ，也许我可以帮你。
你什么都不说的话，我也是有心无力。
他也想快快乐乐平静的生活，他也有自己的理想，他也想健康的生存下去。可是事与愿违，他步步走进绝境，全然无知。作为个还是学生年龄的人，他渴望温暖，需要关怀和理解，在被怜悯的瞬间，他对自己无知的冲动妥协了。
他漠不关己้的述说着，他不明白自己所做缘由，只是味的述说着，如对耶稣忏悔般。
不知道能ม不能ม通过，通过后再说了。
通过了，那继续
rr
不愿被别人伤害，也不愿伤害别人，这是久ื道木蘅生来最单纯深刻的想法。
然而在久ื道木蘅读幼稚园时候，由于天生个子小而且性格懦弱，加之他胖胖的脸蛋吹弹可破，手感极佳，所以木蘅成了同学们戏弄欺负的对象，其中群小男ç生抱着木蘅小同学玩弄着木蘅小同学的脸蛋，这是木蘅小同学与同学们做过最多次的游戏。虽然木蘅有告诉老师，但老师警告他们的行为，只是加深了同学们欺负木蘅的兴趣。木蘅同学极其反感别人玩弄他的脸蛋，所以他常常红着眼睛回家。
因为父母工作的缘故，木蘅家中只有位比自己้大两ä岁的姐姐久道茝子和位上了年纪的保姆。每当茝子见到自己的弟弟傍晚红着眼睛回家时，她都喜欢用双手抚着木蘅的脸蛋，用额头顶着木蘅的额头以作安慰与鼓励，不知不觉木蘅觉得自己的姐姐是自己唯可以依靠和珍爱自己้的人。这也是久道木蘅为何极其痛恨除自己姐姐外的人碰自己脸蛋的原因。
同学们并不是都喜欢玩弄木蘅为乐，那ว些单纯的同学见木蘅老是被欺负，不懂ฦ的抵抗，有点看不起他的味道，因此不愿接触木蘅。木蘅同学自己也木木讷讷，不懂得对同学们示ิ好。会接触木蘅同学的人只剩下那些以欺负他为乐趣的同学了，其实那些会欺负木蘅同学的学生只不过是闲的蛋疼，随便找乐，无可厚非。毕竟还在读幼稚园的学生是那ว么เ的无知。
就这么เ忍耐下去，与不少与久道木蘅样倒霉的学生那般忍耐下去，尽管痛苦，至少会过去。那ว些模模糊糊的记忆在长大后自然不会放在心上，平静安稳的过去。
悲剧ຕ任然发生，不发生悲剧ຕ，也没什么เ好讲的。这天，幼稚园的个小朋友拿着打火机在同学们面前炫耀装大人，这幕被木蘅看见后，木蘅萌生个ฐ奇怪的想法：打火机这个东西据说可以把整栋房子都烧掉，如果烧掉这个ฐ学校，自己岂不是不用上学，不用被欺负，能ม与姐姐玩的时间又增加了。木蘅呆呆得望着这个拿着打火机晃来晃去的小朋友。
午休时间到เ了，小朋友们要统睡午觉，巧合的是，那位拥有打火机的同学就在木蘅的邻床。木蘅瞬间笑了出来，这个ฐ瞬间是木蘅在恶心的学校最开心的时刻。
木蘅小朋友运筹帷幄，待确定大家都睡着时，木蘅偷偷的从隔壁小朋友的口袋中拿到เ梦寐的打火机。
这小小的东西真能ม烧掉整栋房子么เ？木蘅不禁怀疑ທ。为了避免别人看见自己้玩打火机，木蘅乖巧的躲进被窝里把玩，终于可以告别学校里的坏蛋了，这是令木蘅痛苦无数天终结的日子。他按了按，只是被窝里亮了亮，什么都没有发生，他有点泄气，但绝不会就这么算了。忍受了这么多天，终于可以结束了，他仿佛看见茝子姐姐用双手抚着自己的脸蛋，用额头顶ะ着自己的额头夸自己真聪明的情景。
久ื道木蘅持之ใ以恒直的烧，仍然是烧不着。这打火机质量太差ๆ，漏气严å重，燃气塞满了被窝，由于燃气过多外界ศ的氧气供应不足，久道木蘅有些昏昏沉沉，可是他始终按住打火机开关不放。终于被窝里刹那爆出火焰，继而从木床之ใ间蔓延，消防器械不在这个位置，老师们不能ม马上去灭火，他们并不知道着火的原因。休息室里已爆开了锅，哭闹声充斥于屋内。老师们严肃并迅速的组织学生逃离休息室。
灼热的火焰蔓延，灼烧着久ื道木蘅的全身，他被火焰包围，极其难受，加之严å重缺氧，神经系统麻痹，声音出不来。混乱的休息室里面，所有的幼稚园学生争先恐后的往外头跑，吵杂声将久道木蘅的支吾声掩盖。
不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死，不想死
久道木蘅发至内心的唯呼喊。
久道木蘅觉得自己没什么เ希望，幼小的他开始诅咒整个幼稚园，若不是他们欺负自己้，自己也不会这么快就去领便当了。
全部都去死，全部ຖ都去死，全部都去死，全部ຖ都去死，全部都去死，全部ຖ都去死，全部都去死，全部ຖ都去死，全部都去死，全部都去死，全部ຖ都去死，全部ຖ都去死，全部都去死，全部ຖ都去死，全部都去死，全部ຖ都去死，全部都去死，全部ຖ都去死
模糊的视野中，个停留在火海之中ณ的素不相识的男人向久道木蘅搭话，以温柔的微笑，说出了“我可以实现你的梦想”这种话。
我不想想死
仅仅如此就够了吗？
全部ຖ都去死
戴着帽子的恶魔笑了笑，便从火海中消失。
火势继续在这个ฐ房间内蔓延，房间很快成了个大火炉。在老师们的组织下，所有小朋友除木蘅同学之ใ外，皆成功逃离。
国外幼稚园安全设施ๅ当然不能ม与国内幼稚园安全设施向媲渣，幼稚园的工作人员便通使用过消เ防器械将火势扑灭，所幸没有蔓延到外头。之后，老师凭感觉是没有少学生的，可是清点了人数之后发现少了位学生，是久道木蘅。老师大呼悲剧ຕ，想着买房子借了这么多钱还未还，这可如何是好。踉踉跄跄抱着线希望走进屋内。
久ื道木蘅呆呆的坐在屋子里的地上，没有丝伤痕，只是吓傻了而已๐，这可不得不说是个奇迹，总之老师放心了，不过，对于放火烧房子的学生必须得严肃批评。
下午上课，老师决定要对作出这么危险的事情来的同学严å肃批评，所有下午便在班上开办批斗ç大会，引导学生走向正规。
通过小朋友们的积极举报，老师得知方田à适小朋友带了打火机来学校。所谓坦白从宽，牢底坐穿，抗拒从严，回家过年。方แ田适小朋友老老实实的承认了的确是自己带了打火机，但否认是自己้放的火。
老师就问火是打火机自己放的吗？
方田适小朋友摇头回答说不知道。然而在这个瞬间方แ田适发现所有同学都义แ愤填膺的盯着他，除了午休时在他身旁睡觉的久道木蘅，久ื道木蘅则是怯怯的低着头，没有过多举动。方แ田适也是喜欢欺负久ื道木蘅的学生之ใ，在他面前，觉得自己高人等，所有仅仅依靠这点子基本无根据的怀疑，突然指着久ื道木蘅道。
火是他放的。
班上所有人大吃惊，目光纷纷朝久道木蘅投去。久道木蘅则是怯怯的把头低的更下。